CINE, CIEN AÑOS DE JUVENTUD
ANO 2023-2024
FILMAR EL OTRO – EL GESTO DOCUMENTAL
I. EJERCICIOS
EJERCICIO 1 :
Opción 1 u opción 2, a elección. Si la clase está dividida en varios grupos diferentes, cada grupo puede elegir la opción que prefiera. Si la clase está dividida en varios grupos diferentes, cada grupo puede elegir la opción que prefiera.
Opción 1:
Filmar el trabajo, en 1 plano secuencia libre, fijo o en movimiento, prestando especial atención al sonido.
Basado en las vistas Lumière y en la serie Labour in a single shot.
Sugerencias: el mismo trabajo en diferentes países (panadería, correos, etc.).
Trabajos que no solemos ver, que sorprenden.
Trabajos en lugares diferentes: centros urbanos, suburbios, pueblos, etc.
Duración: 2′ máximo (plano secuencia)
Ejercicio individual (preferiblemente en formato horizontal si se filma con un smartphone) o en pequeños grupos.
Opción 2:
Retrato de un animal, no de la manera familiar, en primer plano, sino destacando su diferencia, su singularidad: su especie animal, y lo que lo hace diferente de otros animales de su especie… Presta atención al sonido, a los detalles, a las sensaciones.
Puede tratarse de un animal en libertad, al aire libre, o de un animal « de compañía » (gato, perro, etc.).
Duración: 2′ como máximo (de 1 a 5 planos como máximo)
Ejercicio individual (preferiblemente en formato horizontal si se filma con un smartphone) o en pequeños grupos.
EJERCICIO 2
Filma a alguien, eligiendo el tipo de relación que adoptarás para la filmación:
Permanecer totalmente externo, sin relación.
Mantener una conversación con la persona (imaginando el dispositivo).
Grabar una voz en off después de la filmación (su propia voz, o un « comentario » o « dirección »).
Duración: 2′ máximo (5 planos como máximo)
Ejercicio en grupos
EJERCICIO 3
Presentación de un lugar que podría filmarse a lo largo de las estaciones para el Film-essai de fin de curso, identificando a las personas (o grupos de personas) que se encuentran allí y que podrían convertirse también en personajes del documental.
Localización y filmación en pequeños grupos: cada grupo elige un elemento del lugar.
Los maestros y los realizadores pueden pedir a sus alumnos que compongan primero la banda sonora (sonidos del lugar, una voz en off y música si es necesario) y después editen las imágenes filmadas.
Duración: 3′ máximo
Ejercicio en grupos
II. LA PELÍCULA DOCUMENTAL DE FIN DE CURSO
Este año, la película se realizará de forma bastante libre, pero a lo largo del curso escolar. La película podrá inspirarse en las búsquedas realizadas en los distintos ejercicios.
El tema principal de la película podría ser: la exploración de un lugar / uno o varios protagonistas / el seguimiento de un acontecimiento que se prepara a lo largo del tiempo, etc.
Metodología: alternar momentos de rodaje y montaje a lo largo de los meses que dura el taller.
Este método implica que los participantes en el taller deben decidir con bastante antelación, a principios de año, a qué « otros » quieren acercarse a través del cine, y en qué espacio.
Un ejemplo: una clase decide filmar a las personas que frecuentan un jardín público cercano, filmando a algunos de los protagonistas del ejercicio 3 (por ejemplo: un jardinero cuyo trabajo podría seguirse según las estaciones; las personas que limpian por las tardes; alguien que tiene que cruzar el jardín todos los días para ir a trabajar; una niñera que viene a menudo a pasear a un bebé; un hombre que suele pasear por allí con sus perros; un sin techo que lo ha convertido en su territorio temporal, etc.).
Preferiblemente, se debe evitar filmar en el interior de las escuelas.
Duración máxima: 10 minutos (incluidos los créditos).