{"id":329,"date":"2024-02-07T21:17:10","date_gmt":"2024-02-07T20:17:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/?p=329"},"modified":"2024-02-22T15:51:32","modified_gmt":"2024-02-22T14:51:32","slug":"exercice-1-individuel-filmer-le-geste-du-travail","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/2024\/02\/07\/exercice-1-individuel-filmer-le-geste-du-travail\/","title":{"rendered":"Exercice 1 individuel: Filmer le geste du travail"},"content":{"rendered":"\n

Filmer le travail<\/u>,<\/strong> en 1 plan s\u00e9quence libre, fixe ou en mouvement,<\/strong> en pr\u00eatant une attention particuli\u00e8re au son.<\/p>\n\n\n\n

Pour pr\u00e9parer \u00e0 la r\u00e9alisation de cet exercice, nous avons vu en classe trois extraits de la s\u00e9rie Labour in a single shot:<\/strong> https:\/\/www.labour-in-a-single-shot.net\/en\/films\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nous avons vu les trois vid\u00e9os suivantes: La lessive en Inde\/ La r\u00e9volte du poulpe \/ et les coulisses d’une \u00e9picerie. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dans la premi\u00e8re vid\u00e9o,<\/strong> nous observons au d\u00e9but un tr\u00e8s gros plan sur l’essoreuse. On ne comprend pas imm\u00e9diatement de quoi il retourne. Puis, le cadre s’\u00e9largit et on d\u00e9couvre l’ensemble de la cha\u00eene du travail dans un seul et m\u00eame plan-s\u00e9quence. L’objectif est de ne pas \u00eatre trop descriptif, mais de faire appara\u00eetre le travail petit \u00e0 petit. On laisse le regard du spectateur se construire sans vouloir \u00eatre trop explicite. <\/p>\n\n\n\n

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Dans la deuxi\u00e8me vid\u00e9o<\/strong>, on voit d\u00e8s le premier plan, les poulpes vivants semi-libres. puis le vendeur essaie de les mettre dans le sac. Les poulpes s’agitent et s’animent. Ils deviennent le v\u00e9ritable sujet. On dirait m\u00eame qu’ils se r\u00e9voltent. Cet effet est accentu\u00e9 par la volont\u00e9 du r\u00e9alisateur de ne jamais montrer les visages des humains, mais de ne cadrer que sur les mains. Cette r\u00e9sistance du poulpe se d\u00e9roule en contraste avec la voix innocente de la petite fille hors champ. Le geste au travail de ce vendeur en devient presque inhumain pour l’animal. <\/p>\n\n\n\n

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Dans la troisi\u00e8me vid\u00e9o<\/strong>, c’est un plan fixe et non plus en mouvement. Mais il y a deux espaces dans lesquels les hommes se d\u00e9placent pour d\u00e9charger. Ici, l’intention est de montrer le geste r\u00e9p\u00e9titif du travail dans les coulisses d’une \u00e9picerie ( souvent tr\u00e8s t\u00f4t le matin quand personne ne voit cette \u00e9tape du travail). L’appel \u00e0 la pri\u00e8re du matin en hors champ donne une notion du temps. <\/p>\n\n\n\n

Conseils donn\u00e9s en classe apr\u00e8s le visionnage des trois extraits: <\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Essayez de vous rendre disponibles \u00e0 ce qu’il se passe devant ou autour de vous. <\/p>\n\n\n\n

-Il s’agit de diff\u00e9rencier le reportage qui d\u00e9crit et rapporte des faits du documentaire qui r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 mettre en sc\u00e8ne le r\u00e9el. N’oubliez pas ( comme vu dans les s\u00e9ances pr\u00e9c\u00e9dentes) que rien n’est laiss\u00e9 au hasard dans le cadre que vous allez choisir. <\/p>\n\n\n\n

-Choisissez quelque chose qui vous touche, vous surprend. <\/p>\n\n\n

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Quelques exemples de r\u00e9alisation par la classe de 2nde 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/3iFv4qsY1z6XCmCudLhU3f<\/a><\/p>\n\n\n

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Le travail de la chor\u00e9graphie par Mathilde<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/t3aAxXgmUPxpKGK8vsDHJ7<\/a><\/p>\n\n\n

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Le r\u00e9parateur de v\u00e9lo par Thomas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/wESbv9GVdnt3fk381uw7te<\/a><\/p>\n\n\n

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Faire du pain. Le geste du travail inspir\u00e9 par l\u2019environnement dans lequel il se fait ( Juliette)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/6D9r28ZFtbPRrtK3LvJE5X<\/a><\/p>\n\n\n

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Le coach au travail par Alexandre<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/pK2noAj4bF8GnuPGgEsDB1<\/a><\/p>\n\n\n

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Impression d’une gravure \u00e0 l’eau forte par Marius<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/sgCLXqixWTBcS7sUsX8MKu<\/a><\/p>\n\n\n

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L’entraide au travail par Alexine<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/ugQpDzEuw6VhEuMjdZWBFC<\/a><\/p>\n\n\n

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Les abattoirs par Amire<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/9BjHZrCA1nswmD9BG4Qvca<\/a><\/p>\n\n\n

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Quand l’objet s’anime gr\u00e2ce au travail par Lo\u00efc<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/asJNU1Cm3bP9YDD1JuYgRR<\/a><\/p>\n\n\n

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La chauffeur de bus par Bilel<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/vvpi6WJx8TFdtJ5Peh3T1D<\/a><\/p>\n\n\n

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Ranger le bois par L\u00e9onardo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/kizVvr9h9nMMjL5q59g6h5<\/a><\/p>\n\n\n

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Le travail d’une chor\u00e9graphie par Ana\u00efs<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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La coiffure \u00e0 domicile par Lucile<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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La fleuriste par Rapha\u00ebl<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Le cabinet d’ophtalmologiste par Roman<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Le travail de restaurateur par Tri<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/dKLMroa3T81rxgZMWKimai<\/a><\/p>\n\n\n

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L’emballage des cartons par Yanis<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/eq3uq8z1dcDGNTH4w5haPW<\/a><\/p>\n\n\n

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La cuisine par Charline<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/w\/3wvqCu59e7LCiHxcWGNM3g<\/a><\/p>\n\n\n

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Le r\u00e9parateur de smartphone par Lior<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Travailler une partition au piano par Arthur<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Le labeur de la r\u00e9p\u00e9tition au piano par Simon<\/figcaption><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Filmer le travail, en 1 plan s\u00e9quence libre, fixe ou en mouvement, en pr\u00eatant une attention particuli\u00e8re au son. Pour pr\u00e9parer \u00e0 la r\u00e9alisation de cet exercice, nous avons vu en classe trois extraits de la s\u00e9rie Labour in a single … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/329"}],"collection":[{"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=329"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/329\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1057,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/329\/revisions\/1057"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=329"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=329"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogcinemacentansdejeunesse.org\/filmer-l-autre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}